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正负效应的先来后到:父母外出对留守儿童学业表现的影响研究

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摘要:

本研究利用2014年、2015年和2016年在中国农村地区进行的大规模抽样调查数据,使用倾向得分匹配和双重差分结合的方法,考察了父母外出对四年级和七年级留守儿童学业表现的影响。研究发现,父母外出一年不利于留守儿童的学业表现,尤其对收入水平较高家庭的留守儿童和四年级的留守儿童有显著的负面影响,父母外出两年对留守儿童的学业表现没有影响。这是由于父母外出导致的负效应立即产生,但父母外出达到一定时长,外出的正效应会抵消负效应。这一结论对指导父母如何利用外出务工资源来提高留守儿童的学业表现有重要意义。

作者:

高玉娟;白钰;马跃;史耀疆;

作者单位: 陕西师范大学教育实验经济研究所;
期刊: 劳动经济研究
年,卷(期):页码 2018,6(3):97-113
JEL分类号:
基金项目: 高等学校学科创新引智计划(B16031);国家自然科学基金资助项目(71703084);中央高校基本科研业务费专项资金(2017CSZ021);
文章编号:
关键词: 留守儿童;学业表现;中国农村;双重差分;倾向匹配得分;

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